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不让用微信、QQ布置作业还有公众号、App、小程序、家校平台……

发布时间:2019-03-15 13:21:43 作者:主播大世界

  近日,教育类新闻像脱缰的野马冲击各大媒体头条,先是翟天临被扒博士论文造假,闹得沸沸扬扬,而离普通家长、学生更近的,是教育部的一条回复。

  此前,有政协委员提出《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》,教育部随后进行了回复,称“明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业,将批改作业的任务交给家长,避免出现“学校减负、社会增负,教师减负、家长增负”等现象”。

  与之相关的议论先搁置一边,从回复来看,教育部主要出于两点考虑,一是防止部分教师偷懒怠工,将自己的职责转移到家长身上;二是希望教学不依赖电子产品。但这两个目标,靠封禁微信、QQ布置作业的渠道就能实现吗?

  新浪科技就此话题采访了多位教师,他们中的大部分表示,此举可能影响不大,即便禁止通过微信、QQ布置作业,还有许多其他渠道,比如App、小程序、公众号,甚至学校自己的家校平台。

  今年1月发布的QuestMobile报告显示,教育学习行业发展迅猛,教育工具行业月活跃用户规模增长幅度更是一马当先,达到惊人的90.6%;而在典型App月活跃用户规模中,作业帮的增长幅度达到109.2%,而快对作业竟然出现了23905.1%这种让人误以为单位标错的数字。

  在App Store中搜索“作业”可以看到,相关App不在少数,下载和评论量也十分可观。搜索结果的前五位中,“作业帮”评论量达到27.8万,这款App在整个教育类排行榜中高居第4位;快对作业近14万,评分达到4.7。打开其中一款名叫“爱作业”的App,简介中的功能明确写有:支持老师在班级布置作业,实时查看全班学情分析报告,以及老师可以给作业添加评语等等。

  而据几位老师透露,近几个月,多所学校都在校园内推广了一款名为“晓黑板”的App。这款App号称“家校沟通神器”,主要功能就是老师可以通过应用内的“班级”布置作业,可以发送图片、语音、文字、表情甚至调查,家长从而能够轻松接收老师发来的消息。但一位老师表示,由于“晓黑板”涉嫌将广告打进校园,学校在宣传不久之后就要求卸载了。

  除了手机App,在微信中搜索“家校”、“作业”等关键词,也会出现许多提供布置作业功能的小程序或公众号。此外,一些学校还建有自己的家校平台,一位老师说,家校平台与博客类似,学校不要求老师每天更新,但需隔段时间在平台上布置作业、填写评语等等,作为校园现代化战略的一部分。

  在微博上,网友基本分成两派。一派表示,作业本就该是留给学生的,为什么要留给家长?另一派反驳,把作业发群里还不是家长要求的?告知一声也是为了促进家校配合,凭什么锅都甩给老师?

  教小学低年级的老师说,日常布置作业都会写在黑板上,然后让孩子们抄在专门的作业本上,但因为孩子年纪较小,常常抄错、漏抄,发在家校微信群里只是为了有备无患。

  另一位老师表示,现在的家长对孩子教育都非常上心,自己本来并不在微信群中布置作业,但许多家长担心孩子粗心漏记作业,或偷懒逃避某些需要监督的作业(如听写、背诵等),因此要求老师将作业发在群里。一些不理解的家长将此视为老师不负责,把批改作业的责任甩给家长,这让她觉得里外不是人。

  还有一位老师表达了另一面的担忧。少部分家长依然保留着错误认知,认为孩子交给老师自己就可以“解放”了,在群里布置作业在某种意义上也是督促这些家长,重视家庭教育,肩负起家长的责任。而一旦彻底禁止老师在微信群布置作业,这部分家长或许会完全放手。几位班主任根据自己的经验表示,“家长在一定程度上参与教育的孩子,和家长完全不管的孩子,几乎是天壤之别。”

  教育部在回复中,提到了孩子借机玩手机和防控青少年近视的问题。对于这一点,一位老师认为,这恐怕是补了小洞,却忘了大洞。

  这位老师表示,她所在的学校给所有学生都配备了“电子书包”人手一台平板电脑。上课时,老师用平板电脑讲课、布置作业,也就是所谓的“电子课堂”。

  电子课堂已经不是新闻了,早在几年前就有学校开始试点,曾因能够提高教育资源利用率,使得农村和边远地区孩子享受到优质教育而备受称赞。去年年末,一则“一块屏幕”的故事刷爆朋友圈,讲述的是国内贫困地区的248所中学,通过直播与名校同步上课,升学率大为改善,其中有88人考上了清华、北大。

  事实证明,电子课堂的确能够调动学生的积极性,但许多家长一直颇有担忧,比如孩子会不会拿电脑玩游戏,时间长了会不会影响视力。

  2018年8月,教育部等八部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》提出,严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂,带入学校的要进行统一保管。此后,不少地区出台了政策,如浙江日前规定,严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品擅自带入课堂;学校教学和布置作业不依赖电子产品,严禁使用App布置作业。

  被采访的老师一致认为,国家一向倡导教育因地制宜,在是否允许微信布置作业问题上也应“因家长制宜”,“因学生制宜”,低年级的孩子需要老师与家长之间的保障兜底,部分家长需要老师的外部推动,这也是对教育更负责的体现。

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